Муниципальное казенное учреждение Сузунского района Новосибирской области "Комплексный центр социального обслуживания населения"

Цель: 

Способствование формированию и развитию основных двигательных умений и навыков, зрительного и слухового внимания, коммуникативных качеств. 

Задачи: 
- оздоровление детей
- укрепление отношений «ребенок-взрослый», контактов со сверстниками
- развитие умения слышать взрослого или педагога и выполнять инструкции
- способствовать развитию функциональных систем организма
- повышать двигательную активность детей;
Методы работы с детьми:
- игровой метод;
- метод сравнения - наглядная демонстрация образцов правильного и неправильного;
- владения исполнительскими навыками;
- метод звуковых и пространственных ориентиров;
- метод наглядно-слухового показа;
- метод активной импровизации;
- метод коммуникативного соревнования; 
- метод упражнения (многократные повторения физических упражнений)
Основные принципы организации работы: наглядность – образный показ; доступность; обучение упражнениям от простого к сложному, от известного к неизвестному, учитывая степень подготовленности детей; систематичность – регулярность занятий, увеличение количества упражнений, усложнение техники их выполнения; закрепление навыков выполнения упражнений; индивидуально-дифференцированный подход; учет возрастных особенностей каждого ребенка.
Планируемые результаты
Систематические занятия фитнесом:
- помогут естественному развитию организма ребёнка
- разовьют опорно-двигательный аппарат, сердечнососудистую, дыхательную и нервную системы детей;
- улучшат физическую, интеллектуальную работоспособность;
- укрепят осанку и свод стопы;
- разовьют инициативу, трудолюбие.
Дети:
Ребенок правильно выполняет упражнения,  проявляет выдержку и сосредоточенность при выполнении упражнений.
Ребенок ориентируется на поставленную педагогом задачу и стремиться добиваться положительных результатов в ее реализации. В случаях затруднения обращается за помощью к взрослому.
Ребенок использует приобретенные знания в свободной деятельности.
Родители:
Родители готовы и способны активно взаимодействовать с педагогом по проблемам развития ребенка.
Принимают живое, заинтересованное участие в образовательном процессе.
Проявляют интерес к результатам достижений ребенка.